{"id":2,"date":"2020-09-11T08:01:15","date_gmt":"2020-09-11T08:01:15","guid":{"rendered":"https:\/\/charte-numerique.edu-vd.ch\/?page_id=2"},"modified":"2026-01-19T09:58:26","modified_gmt":"2026-01-19T09:58:26","slug":"http-charte-numerique-edu-vd-ch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/charte-numerique.edu-vd.ch\/","title":{"rendered":"Chartes d’\u00e9ducation num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"\t\t
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Les chartes d'\u00e9ducation num\u00e9rique<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L’\u00c9ducation num\u00e9rique vise \u00e0 enseigner aux \u00e9l\u00e8ves de bonnes pratiques dans un monde de plus en plus ax\u00e9 sur le num\u00e9rique. L’acquisition de comp\u00e9tences num\u00e9riques se fait en d\u00e9veloppant la responsabilit\u00e9 num\u00e9rique et l’esprit critique<\/strong>.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9cole, les outils num\u00e9riques sont int\u00e9gr\u00e9s aux cours conform\u00e9ment aux objectifs du Plan d’\u00e9tudes romand (PER<\/a>). Des mesures de<\/strong> s\u00e9curit\u00e9<\/strong> sont mises en place pour minimiser les risques li\u00e9s \u00e0 la technologie. L’acc\u00e8s \u00e0 Internet dans les \u00e9tablissements scolaires, que ce soit par Wi-Fi ou r\u00e9seau c\u00e2bl\u00e9, est s\u00e9curis\u00e9 et filtr\u00e9 afin de prot\u00e9ger les \u00e9l\u00e8ves des contenus inappropri\u00e9s.<\/p>\n

Pour garantir un environnement de travail s\u00e9curis\u00e9<\/strong>, l’utilisation d’une charte<\/strong>, \u00e0 laquelle chacune et chacun s’engage \u00e0 adh\u00e9rer, est privil\u00e9gi\u00e9e. La Direction g\u00e9n\u00e9rale de l’enseignement obligatoire et de la p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e (DGEO) du canton de Vaud propose aux \u00e9coles une charte que chaque enseignante et chaque enseignant peut adapter \u00e0 sa classe. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Qu\u2019est-ce que la charte d’\u00e9ducation num\u00e9rique ?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h4>

La charte d’\u00e9ducation num\u00e9rique est\u00a0un guide qui\u00a0donne\u00a0des conseils\u00a0ou des\u00a0bonnes pratiques\u00a0lorsqu\u2019on utilise un outil num\u00e9rique.<\/strong><\/span> La charte propos\u00e9e par la DGEO <\/span>est compos\u00e9e de phrases \u00ab\u00a0conseil\u00a0\u00bb accompagn\u00e9es d’illustrations afin d’aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre une situation et \u00e0 s\u2019en souvenir. Par exemple :<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Au primaire :
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Au secondaire :<\/p>

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O\u00f9 peut-on consulter la charte de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ?<\/span><\/b>
<\/span><\/h4>\n

La charte se trouve dans le cahier de communication (pour les \u00e9l\u00e8ves de 1P ou 2P) ou dans l\u2019agenda (pour les \u00e9l\u00e8ves de 3P \u00e0 11S). <\/span>Cette charte peut \u00e9voluer selon la vie de la classe. <\/strong>Des conseils suppl\u00e9mentaires peuvent, par exemple, \u00eatre ajout\u00e9s si c\u2019est n\u00e9cessaire. La charte peut donc \u00eatre diff\u00e9rente d\u2019une classe \u00e0 l\u2019autre ou d’une \u00e9cole \u00e0 l’autre. <\/span> <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pr\u00e9sentation des chartes<\/strong><\/h4>

Chaque charte met en sc\u00e8ne des activit\u00e9s num\u00e9riques qui peuvent \u00eatre faites en classe ou \u00e0 l’ext\u00e9rieur selon l’\u00e2ge des \u00e9l\u00e8ves.
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Cycle 1<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cycle 2 \/ 5-6P<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cycle 2 \/ 7-8P<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cycle 3<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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